高职涉农专业“数智孪生教师”的建设与实施路径探索

作　　者： 张婧；李一源；柳元程；张雷

摘　　要： 文章针对高职涉农专业教学中长期存在的实训场景受限、优质师资分布不均、教学内容与产业需求脱节等结构性难题，以国家“人工智能 +”与教育数字化战略为指引，探索融合数字孪生与人工智能技术的“数智孪生教师”建设与实施路径。通过构建涵盖涉农知识图谱、虚拟仿真实训模块与农技专家交互风格的适配性设计框架，提出以“云边协同”算力体系与全链条农业教学数据生态为核心的技术底座，并围绕虚拟实训、远程教学、产教融合及个性化学习等关键场景，系统阐述了“教师—学生—数智系统”三元协同教学模式及教师能力阶梯发展路径。研究表明，数智孪生教师能够有效拓展教学时空、复现与传承优质教学资源、支持个性化学习，为涉农专业人才培养的数字化转型提供系统性解决方案。研究亦对后续技术集成、教学模式深化、伦理规范构建及跨域资源共享等方向提出展望。

来　　源： 《信息产业报道》 2026-05