我国教师信息素养研究的可视化分析

作　　者： 刘珍君；陈俊丹

摘　　要： 以 2001-2022 年 CNKI 的 CSSCI 来源期刊为数据来源，采用 Citespace 软件对我国教师信息素养研究进行可视化分析。研究发现，教师信息素养是正在快速发展的研究领域，核心作者团体正在形成之中，主要研究机构源于华中师范大学；研究热点聚焦于高校、农村教师信息素养的现状测评、培养模式、提升策略及发展方向等；相关研究大致经历了初步探索阶段（2001- 2004 年）、分化研究阶段（2005-2014 年）和融合创新阶段（2015- 至今）；未来可能围绕着教师信息素养的新时代理念、多元测评手段和一体化培养模式等方面展开研究。

来　　源： 《信息产业报道》 2024-09