人工智能赋能高职院校计算机课程教学改革的对策研究

作　　者： 彭敏；谢觉

摘　　要： 人工智能技术的快速发展正在深刻改变教育生态，高职院校计算机课程作为信息技术教育的重要组成部分，面临着转型与升级的迫切需求。人工智能的引入不仅推动了教学模式由“教师中心”向“学生中心”的转变，也促进了教学内容的优化与评价方式的革新。文章通过对高职院校计算机课程教学现状的分析，指出了课程体系滞后、教学方法传统、师资力量与资源不足等问题。结合人工智能技术的优势，提出了在教学内容层面构建“AI+ 计算机”复合课程体系、加强课程与产业需求对接、建立智能化教学资源库；在教学方法层面推广混合式与智慧课堂、强化项目式与任务驱动、推动个性化学习；在教学评价层面完善形成性评价、多维度能力考核与智能化反馈机制等对策。

来　　源： 《信息产业报道》 2026-01