基于知识图谱的计算机课程群建设的策略研究

作　　者： 唐彩蓉

摘　　要： 随着数字技术赋能教育智慧化转型浪潮的到来，传统高职教育在计算机课程群建设领域存在着知识体系割裂、教学模式增负、课程联系不紧密等问题。知识图谱提供了一种强有力的知识组织、表示和推理技术，有利于赋能智慧计算机教育，而计算机课程群通过统筹课程体系的优化，有益于提高教学质量。文章深度融合布鲁姆认知模型、“教—学—评”一体化理念及产教融合思想，构建了一套涵盖“需求分析—图谱构建—资源整合—教学应用—评估迭代”的建设策略，并以人工智能技术应用专业为例，说明其课程群建设方案和专业发展方向。此模式能有效推动课堂教学与学生实践的个性化、智能化发展，为高职计算机专业数字化教育提供典型可复制范式。

来　　源： 《信息产业报道》 2026-04