基于项目学习的师范生信息化教学能力培养策略研究

作　　者： 陈明明

摘　　要： 本研究将项目学习引入《现代教育技术》课堂，构建师范生信息化教学能力培养策略，通过行动研究法在课堂应用。过程中以课堂观察、进度检查、反思表收集、作品标准评分综合评价学习效果，经反思优化，最终得出有效策略。结果显示，项目学习能促进师范生信息化教学能力提升，且通过计算机技术工具与在线平台的深度应用，进一步强化了教学设计、资源整合与教学实施的实践效果，显著提高学生学习自主性与积极性。

来　　源： 《信息产业报道》 2026-01