高职《工业机器人应用系统建模》课程的课赛融合策略研究
作 者：
朱冬冬；明鑫；江艳欢
摘 要：
文章探讨《工业机器人应用系统建模》课程课赛融合的可行性、策略与保障措施。该课程是高职工业机器人技术专业基础课，具有机械知识要求较高、岗位技能关联性强、趣味与挑战并存等特点，适于采用课赛融合方式进行课程建设。推进课赛融合策略包括优化课程目标、重构教学内容、采用任务驱动等教学方式、参考竞赛标准进行评价以及完善实施保障。同时，应避免教学难度过高或为“融”而“赛”的误区。课赛融合能提升学生职业素养和创新能力，促进教师教学水平提升，为工业机器人技术专业教学改革提供参考，推动课程高质量发展。
来 源：
《信息产业报道》 2025-06