中职信息技术课程与计算机专业课程融合路径研究

作　　者： 武丹丹

摘　　要： 随着信息技术的飞速发展，中职教育面临着培养高素质技术技能人才的新挑战。传统的学科分割模式已难以适应时代发展需求，亟需探索新的教学路径。中职信息技术课程与计算机专业课程的融合，成为突破学科界限、促进知识交叉创新的有效途径。课程融合不仅能提升学生的综合职业能力，还将显著增强其就业竞争力。基于此，梳理中职信息技术课程与计算机专业课程的教学内容，明确两类课程的关联点，在此基础上构建融合型课程体系。通过重组教学内容，开发跨学科项目式教学，采用混合式教学模式，创新教学组织形式，建立多元评价体系等路径，不断深化课程融合，促进知识在实践中的融通和应用，以期全面提升中职学生的信息素养和计算机专业技能。

来　　源： 《信息产业报道》 2025-06